张云源1984年于平湖师范学校毕业以来，一直在湖州市南浔区练市镇任教，1987年就评上了湖州市教坛新秀，到今天成为湖州市名校长。30多年来，张云源凭着对教育事业的执着和热爱，用自己的智慧和毅力为练市小学谱写了“和谐发展”的动人篇章。
奋 斗 篇
张云源自1998年调入练市小学担任校长后，看到学校在镇中心位置，地方小，难以发展，所以他着手办的第一件事情，就是易地新建一所占地百亩的现代化农村小学，让广大人民群众的子女享受优质教育资源，实现教育的均衡化和现代化。当时条件极其艰难，他几次向镇政府、区教育局提出申请报告，努力说服，领导才勉强答应这个在当时看起来有点“天方夜谭”的设想。征用土地，动员搬迁，资金周转和到位，方方面面的阻力都由张云源亲力亲为——克服。
如今的练市小学顺利完成了7所完小和37所村小的撤并工作。现有50个班级，教师126名，学生2700名，学校建筑面积16000平方米，绿化面积20000平方米，校园设计明快，布局合理，环境优美。整个学校还配有校园计算机系统、校园音响广播系统、双向闭路电视系统、多媒体管理系统、学校管理监控系统等现代化设施。在张云源领导下，学校先后被评为省农村示范小学、省标准化一类学校、省陶行知实验学校、省绿色学校、省教科研先进集体、省体育特色学校，湖州市义务教育阶段首家现代化学校。校园内体育设施齐全，有400米塑胶跑道，2080平方米的艺体馆，网球场、乒乓球场、篮球场、排球场、室内球场和综合活动楼等。张云源的艰苦创业精神受到当地群众和政府的称赞，他也被评为全国群众体育先进个人。
理 念 篇
1998年，学校硬件设施基本完工后，张云源更注重学校的内涵发展。以“创和谐校园，让学生快乐成长，让教师幸福工作”为目标，提出了“练字练人”和“练市船拳”两项特色工程，并在此基础上实施三大工程：“阳光活动”工程、“和谐课堂”工程和“练字练人”工程。
1990年他的论文《试论小学生写字习惯与兴趣的培养》获中央教育科学研究所论文一等奖。学校在他带领下，持之以恒进行写字教学的深入研究工作。学校于2008年被省教育厅批准为省写字艺术特色学校，被省体育局批准为省武术特色学校。练市船拳在市运会上频频亮相，在央视少儿频道“银河之星”栏目亮相。以练市船拳为题材创编的舞蹈《水上拳儿》在湖州市第二届中小学舞蹈节获得一等奖，并送省展评。学校的铜管乐队几次在湖州市获得一等奖。学校《练字练人》课题，《弘扬传统武术文化，传承“练市船拳”的实践与探索》均为省规划课题。学校的体育大课间活动光盘评比获得市一等奖。
学校牢固树立“以人为本”的现代教育思想，着力培养“勇于创新、善于实践”的现代化人才。一是构建“和谐课堂”，培养学习型人才。提出“民主氛围，自主探究，相互合作，平等交流，享受成功”的“和谐课堂”目标，要求教师在课堂教学中，积极实践“从关注学生的学习结果到关注学习过程，从关注孩子的学科成绩到关注情感态度价值观，从关注教案的预设到关注教后的反思”的教学模式，做到“关注全体、关注全面、关注全程”。二是开展“阳光活动”，培养阳光少年。学校以“学生成长导师”为依托，积极搭建“阳光舞台”，开展“阳光大课间、快乐大社团”等“阳光活动”，塑造“阳光心灵”，培养“阳光少年”。目前，学生整体上实现了“六个会”，即人人会“写一手好字”、“会下棋”、“会打乒乓球”、“会游泳”、“会船拳”、“会上台表演”，切实把学生培养成有能力、有活力的“阳光少年”。三是实施多元评价，培养综合型人才。按照多元智能理论，学校对学生的思想、学习、技能、实践等实行单项评价和综合评价相结合的方式，对学生进行全面评价，让学生的综合素质得到提升，让学生的个性得到展示张扬。从而培养健康、文明、有能力、有活力的“阳光少年”，促进练市小学学生和谐发展，快乐成长，促进全校师生全面、和谐的发展，向着教育的协调、均衡、优质、跨越发展的目标迈进。并确定“和谐发展好学生”和“和谐发展好教师”为学校学生与教师的最高奖项。整个学校形成了和谐发展的良好氛围。
每年学生的学科教学质量抽测名列市区前列，素质教育硕果累累。一个理念，一个目标，两项特色，三大工程，成为练市小学人人皆知的办学方向。练市小学成为南浔区窗口学校，湖州市知名学校，浙江省农村的品味学校。张云源也被评为南浔区十大骄傲人物，区优秀共产党员，区劳动模范，湖州市名校长。在2010年湖州市骨干校长培训会议上，张云源为全市的校长作教育管理思想的讲座。
改 革 篇
张云源几次都有机会离开练市，去湖州发展，或者是去教育局。但是，他热爱练市小学，用他的话说：“人不在于职位的高低，只要能在自己的岗位上做点事情，不断丰富自己的内涵，丰富学校的内涵，就是有意义的。”他很谦逊，很低调，在老师面前从没有领导的架子，所以，练市小学的老师碰上难事都喜欢找他帮忙，想不通的事情找他谈心。他是校长，更像是个家长。真诚朴实的他却从没有停下追求的脚步，对教育事业始终保持着睿智和清醒。他学、做、思结合，不断创新。2001年新课程改革的东风吹遍了祖国各地，张云源校长又开始他的第三轮改革，这次改革触到了传统教育思想。他开始大胆改革课程设置和师资配置，以促进教师专业成长和学生全面发展。一所农村小学如何做到开足开齐各门课程，在不改变生师比的情况下，张云源居然巧妙地破解了“专职教师”这个难题。
实现学校现代化，核心是教师队伍的现代化。为建设一支专业化、现代化的教师队伍，2005年他又率先提出四年级开始尝试“一师任教双班语文”教学，腾出有特长的教师担任其他科目的专职教师，确保英语、科学、书法、音乐、体育、美术等各类课程开齐开足。该办法从客观上促使语、数类教师必须主动向课堂40分钟要效益，在轻负高质上下功夫，极大地促进了教师专业化成长。小学“一师任教双班，培养反思型教师，提升学生自学能力”的实践与研究，引起了教育界关注，省教育厅教研室和《人民教育》先后到学校调研。《人民教育》2011年第11期对练市小学作了专题报道，题为《“小”学科专职教师诞生记》，聚焦教学管理制度改革，为学校内涵发展系列报道之一。《浙江教育信息报》于2011年4月19日发表了《一所农村小学的现代化探索之路》的专题报道，阐明了练市小学在创建现代化学校的几个亮点：一是“和谐发展”的现代化教育理念，二是“轻负高质”的现代化课堂模式，三是“科学人文”的现代化班级探索。近年来，学校年轻教师脱颖而出、骨干教师茁壮成长、名优教师领雁齐飞。
（沈永梅）
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